【金鹰955专访】麓山滨江校长夏延刚:别让心理问题摧毁孩子 麓山滨江实验学校
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【金鹰955专访】麓山滨江校长夏延刚:别让心理问题摧毁孩子

日期:2020-01-01  作者:办公室  浏览次数:2880

别让心理问题摧毁了孩子.mp3来自长沙市麓山滨江实验学校22:39


戒掉手机的瘾


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校长说:

有人说,想要毁掉一个孩子,就给他一部手机。我觉得,手机的普及,是一把双刃剑。一方面,学生通过手机了解更多的资讯;另一方面,手机功能五花八门,很容易让学生陷进去。家长如何引导学生使用手机,是很重要的。我听过一个故事,一位初二女生,因为每天长时间的玩儿手机,父亲就趁她上学的时候,把她手机里面的内容全部删除了。这种简单粗暴的做法肯定是不可取的。我觉得家长可以尝试以下三种方式:一是抓早抓紧,让孩子从小养成好习惯,比如运动、培养兴趣爱好等等,家长可以多陪伴孩子做些有意义的事情,远离手机;二是以身作则,我们都明白一个道理:父母是孩子的第一任老师,父母的言行举止是孩子最好的榜样。因此,父母在孩子面前尽量放下手机,拿起书本,孩子也会慢慢养成读书的习惯;三是适当引导,如果孩子已经玩儿手机上瘾了,家长可以和学校老师进行沟通,向学校的心理老师寻求帮助,恰当的引导孩子。


做心态平和的父母



高三学生说:

比起之前跟父母的关系,现在要好一些。之前就很情绪化,特别是考试成绩出来之后。如果考得不好,父母就觉得我在学校没有好好学习,但我其实很努力了。父母的不认可,让我很难受,我不希望他们一直叨叨我,我自己知道怎么做,希望他们在旁边鼓励我就好。


校长说:

父母也好,学生也好,要学会换位思考。学生要理解父母的期望和心情,父母要用一种平常心去对待孩子的成长和学习。很多家长在小孩考试结束以后的情绪化,给孩子造成的压力很大。一次考试不能说明什么,家长可以和孩子一起分析原因,找到解决问题的办法,而不是一味的批评和埋怨。


初二学生说:

老师的期盼和爸妈对我的不满意,让我很难过。老师会说,如果不努力,就考不上重点高中。父母会跟我说,他们以前没有好好学习,所以现在赚钱很累,如果我不想那么辛苦赚钱,就要好好努力,不要让他们担心。他们特别喜欢在我在做作业的叨叨,听他们这么说就很烦,感觉他们把自己的压力转到了我的身上。


校长说:

中国的老百姓都有望子成龙的心态,特别是自己没有实现的目标,希望通过孩子来实现,这是一种补偿心理。这种补偿心理是很正常的,但是一定不能过头,否则会成为控制欲望过强,甚至要控制孩子的人生,这是不正确的。

面对学习压力,要客观看待。现在学生压力很大,学习本身很辛苦,他们承担着来自学校的压力、家庭的压力,特别是升学的压力,如果没有做好引导,很容易产生严重的心理障碍。



“爱有条件”和“无形施压”都不可取


校长说:有的家长为了鼓励孩子读书,会提出如果这次考试成绩好,就奖励寒暑假旅游。其实,应该让孩子知道,学习是自己的事情,而不是为父母而学。还有的家长表面上说,没有过多的关注考试成绩,但是成绩出来之后,父母的言行举止,让孩子真切的感受到了父母其实非常关注成绩。比如说,现在快要过年了,有的亲戚朋友会问:“今年考得怎么样啊?”有的父母会因为成绩的好坏而大喜大悲,这给孩子带来了无形的压力。我觉得,孩子成绩出来了,不要表现出太明显的满意或者不满意,要在亲戚朋友面前多给孩子一些鼓励和肯定。


麓山滨江“21天不抱怨”活动回顾

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麓山滨江实验学校心理老师周丹


周丹老师:21天不抱怨,是麓山滨江今年举办的一个心理健康活动。主要是想让学生积极的面对问题、解决问题。在活动期间,对于报名参加的同学,我们要求他的家长、老师、同学做监督人,看看他能不能坚持21天不抱怨。挑战成功的同学学校会为其实现一个愿望。


校长说:长沙市教育局对于学生心理健康教育的工作是抓得很紧,每个学校也很重视,都有心理咨询师,开展了一系列的活动。但学校的重视只是一个方面,需要家长共同配合,来帮助孩子共同解决心理问题。

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“21天不抱怨”挑战成功同学的愿望:G1804班肖越同学、王楚旭同学、李家麟同学,G1703班雷恩汐同学,C1807班肖荣智同学、罗嘉玥同学如愿以偿的得到了校长的拥抱,与校长合影并获得了校长的题字和高考前的祝福。

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“21天不抱怨”挑战成功同学的愿望:G1804班彭心怡同学、邓蔼玲同学邀请班主任孙迪老师和同学们一起跳泡泡操,并要求孙迪老师抱起班上一位男生10秒钟。画面超有爱~


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“21天不抱怨”挑战成功同学的愿望:C1804班爱画画的杜诗语同学是美术张帆老师的小粉丝,她的愿望就是收到张帆老师的画。

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“21天不抱怨”挑战成功同学的愿望:G1701班欧阳莎莎同学为唐强老师颁发了“最可爱数学老师”奖项。


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“21天不抱怨”挑战成功同学的愿望:G1704班赵昕同学为易登高老师颁发了“最美老师”奖项




每个孩子都有自己各方面的潜能,家长和老师要引导孩子及时发现自己的潜能,根据自己的喜好树立目标。愿每个孩子长大都能成为一个不给社会添麻烦的合格公民。

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